Não aprovo!

Não é preciso apenas ir à escola. É necessário viver a escola. Há muitos transeuntes pelos corredores. A maior parte é composta por alunos. Os demais são estudantes porque estudam realmente. No meio de tudo, há, inclusive, alguns professores estudiosos a respeito das melhores formas de transmissão do conhecimento... E isso é muito bom!

Tenho vivido estas realidades há vinte e cinco anos, no mesmo colégio, sempre à noite. É por isto que me vejo na obrigação de reprovar veementemente a forma como o debate no Colégio Estadual Barão do Rio Branco (CEBRB) foi conduzido, ontem, não por culpa do mediador, mas muito mais pela inexperiência de todos.

São cinco candidatos a diretor que, segundo combinaram antes, num primeiro momento, teriam direito a fazer duas perguntas a quaisquer dos competidores. E não deu outra: os questionamentos, em sua superior maioria, foram dirigidos quase que exclusivamente a uma única postulante ao cargo, a professora Meiry Ferreira, que, felizmente e para a salvação do debate, saiu-se com grande competência de uma saraivada de perguntas desconexas e que tinham por finalidade apenas atingir esta (acima citada), que é a atual diretora, em substituição ao professor Uélido Miranda, falecido há mais de um ano.

E é preciso ir mais longe. Há candidatos pára-quedistas que, há dois ou seis anos, deixaram de andar na escola e perderam o rumo das salas de aula. Como pode um professor deixar ao desamparo a sua oficina de forjar cidadãos?... Há um que fez acusações infundadas referentes à prestações de contas que apodreceram nos murais, mas o dito cujo não as viu porque estava sumido do hemisfério. Um outro se referiu às propostas de um plano - e tão somente um plano - como se estas fossem projetos que estariam, mas não estão sendo executados. É má leitura, ou estaria havendo a intenção deliberada de enganar os alunos e tumultuar a contenda?

Ora, senhores! São cinco mil reais a gratificação de um diretor de escola pública no Acre. Por isto, os nervos à flor da pele.

Pior é notar que os dois mais velhos - ditos mais experientes, e não são - têm propostas pedagógicas vazias, no dizer dos próprios alunos. Um terceiro é evasivo demais. Uma quarta, raivosa, fala como se estivesse mordendo as palavras...

Por isto afianço-vos que a quinta candidata talvez cometa algum pecado mínimo pelo excesso de perfeição e coerência dos planos. Realmente, enchem os olhos duas propostas que sonham com os sonhos dos alunos. A primeira estimulará professores aposentados e ex-alunos a fazerem parte da criação de uma equipe multidisciplinar de “amigos da escola” que colaborarão aos sábados como reforçadores do aprendizado. A segunda levará o grupo de professores do primeiro ano, junto com os alunos, para o segundo ano e, depois, ainda juntos, para o terceiro ano. Os dois projetos, no caso, têm em vista experiência já vivida no colégio cujo objetivo maior são os exames vestibulares da Universidade Federal do Acre.

Um outro projeto mexerá muitíssimo com os alunos noturnos que, opcionalmente, terão aulas antes dos horários normais: de Redação Oficial, no primeiro ano; Secretariado Moderno, no segundo ano; e Informática Aplicada, no terceiro ano, tudo com vistas ao mercado de trabalho.

As salas de leitura, segundo a Profa. Meiry, serão levadas a efeito uma vez por semana. Os alunos reunir-se-ão nas salas de aula e, em círculos e em voz alta, junto com o professor de Português, lerão os títulos exigidos pelo Vestibular. É claro que serão necessários um mínimo de quarenta exemplares que ficarão no Colégio para a rodada de leitura da semana seguinte.

E há projetos que colocam em prática teorias relativas às questões ambientais. Há a possibilidade da criação de um Jornal do CEBRB. Há planos para concertos da Orquestra Filarmônica do Estado do Acre... E por aí vai...

É realmente muito bom poder conviver com pessoas que compartilham dos mesmos ideais, sem a utilização de queixumes e querelas estúpidas que, desde há muito. fazem tanto mal às nossas relações.

Escrito por José Cláudio Mota Porfiro às 13h10
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